了一遍之后发现,其他地方的地板都整洁如新,那也还是不值得请人过来。
打蜡和抛光是个比较麻烦的活,席勒坐在沙发上和爱莎一起研究了半天阿尔弗雷德发过来的攻略,找回了当年初入学术界看别人实验分析报告的感觉。
爱莎在动手实践这方面有惊人的天赋,基本上是完全继承了她父亲的动手能力,填补的粉膏和抛光膏全是她调出来的,席勒则负责熟练地运用儿童心理学鼓励她。
剩下的环节就比较简单了,用颜料给粉膏进行调色,填补到比较深的划痕里,用热风机吹干之后,再打上抛光的蜡,然后用电动的旋转抛光、拖布猛蹭。
这活儿差不多干了一个多小时,最后的结果还是很令人满意的,哪怕贴近了看也看不出来地板曾经遭受的灾难。
然后就是分门别类的把之前挪走的装饰品再挪回来,席勒记得每一样东西都是放在哪里的,于是就把它们放回了原位。
给了邮差一下的雕像早就被洗干净了,现在也被放回了台子上,再打开灯时,整个客厅光亮如新。
不过很快席勒就又在书架旁边找到了一些白色的棉絮,这时他才想起来,蝙蝠玩偶的背后也被划了个口子。
他从旁边的单人沙发上把之前被抱起来的蝙蝠玩偶转了过来,发现背后的口子挺长的,还在不断地漏棉花。
很好,看来他接下来要研究的课程是裁缝,总不会他刚好还有熟人精通缝纫吧?
砰砰砰!
门被敲响了。
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