处,他连忙对着法肯豪斯将军开口道:
“法肯豪斯将军,我这个人说话没什么遮拦,我向你保证,我绝对没有别的意思。”
法肯豪斯将军的脸色并没有因为张敬久的道歉而缓和多少,他依旧有些怀疑的看着路锋。
因为在他看来,这些东西说起来其实都只是基础知识而已,根本不可能说让路锋拥有如此辉煌的战绩。
路锋看着法肯豪斯将军的脸色,就知道对方想要问什么,但自己外挂的事情可不能随意说出去。
尤其是说给这些外国人听。
于是路锋连忙将话题岔开,他对着张敬久问道:
“张师长,之前德国教官给你们培训的时候,都是怎么上课的?”
听到路锋的问题,张敬久、孙元良等人都是面露难色。
“德国教官给我们上课的时候,讲的都是一些角度、公差、弧度、公式之类的东西”
听完张敬久他们的讲述后,路锋很快就明白问题出在了哪里。
当初德国教官团在给国府进行防空培训的时候,还是按照他们在德国上课的流程来的。
简单总结起来,就是两个字:
数学。
说起来这里面其实也没什么问题,毕竟防空火力归根到底的确也就是个数学问题而已。
只不过这个数学问题比较麻烦,是个立体空间的几何学难题。
德国教官们的教育方法是,从基础教起,让学员们能够完全理解和掌握解题思路方法。
这样就能一通百通。
这样的方法,放在德国那边是没什么问题的,毕竟自从十九世纪德国教育改革过后,德国整体民众的知识文化水平就被提到了一个非常高的地步。
有着一定教育基础的情况下,学员们对于教官的这一套教育方法自然是可以接受的。
但国府的情况不一样。
就国府的整体教育水平,你指望军队的士兵能够理解数学,甚至是立体几何学的概念。
实在是有些强人所难了。
毕竟那可是数学,这东西不会就是不会。
把人逼急了,照样不会。
相比之下,路锋的教导手段更重实用性,他直接将解题公式告诉了孙元良他们,他们只需要套着这个公式去解题就行。
至于个中原理,他们不清楚,也根本不在乎。
听完路锋的总结后,众人都是点了点头,认同了路锋的说法。
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