站到队列中连腰都快直不起来了。
就这，瞧见陈钧回来也参加晚点名，还不忘记眨巴着眼睛，给他打招呼。
回到陆院的生活节奏，很明显放慢了许多。
等到第二天上午，文化课程开始。
陈钧就跟着班里人去上课，一边看着何京他们之前记录的笔记，学习原先落下的课程。
一边听导师讲课。
这不需要考虑任务，不用整天惦记着香江那边的规定，时间倒是过得挺快。
像王副院长所说的从信息部队，过来架构新教学系统的专家，过完元宵节人就到了。
在接下来的三个月时间里，陆院正式开始变得热闹了。
什么“教学改革”，“条件建设”，“信息化”等等以往提都没提过的字眼，开始涌入学院。
类似教学条件建设，历来都是院校教育的重要组成部分，也是提升办学水平和人才培养质量的重要保证。
也成为了陆院学员，人人耳熟能详的口号。
这种话，陆院学员是没人说，可那也架不住导师以及学院的领导，整天开会就念叨啊。
在这三个月的时间里，越来越多的信息化技术，信息化设备。
就如同那雨后春笋般，使劲的进驻校园。
负责文化课的导师，和监督体能课的大队长他们，每天动不动，就会跟着宣导。
反正大概那意思就是叮嘱所有学员，尽快渡过这个新设备进入学院，不适应的过渡期。
至于原因嘛，那也很简单。
伴随着信息技术的不断发展，上面一些军改的大动作也越来越快，信息化技术连带着信息化教学设备进入校园。
这对以后学院信息化教学条件，肯定会有显著提升。
学校开展信息化教学，不断提升教学水平，那肯定不可能说没有出处啊。
军事学院是为部队培养人才，这些设备能够进入到院校，那不用想，信息化新装备列装到部队。
这肯定也是绕不开一环。
这样一来，部队对人才的能力，以及整体素质，就会提出更高要求。
怎么提升信息化条件建设水平，怎么更好的为教学服务，怎么培养专业人才，就成为了所有军事院校目前最头疼的问题。
陈钧在这段时间里，倒是真没啥事了，就像原先副院长说的那样。
京都总政负责雏鹰培养计划的首长已经下令，要让他们这些成员
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