实体出版的尺度还是挺大的,比方说里面有堂而皇之描述初中生之间懵懂的感情。
[“别担心。”我对着它耳朵轻声说,“我会救你的。”……]
“写得好吗?哪里好?”小溪皱眉不理解,讲述一个小屁孩救存钱罐的故事?
况且小溪也不喜欢看《果宝特攻》。
本刊有好多栏目,[小说部落][童话空间][新星烁][散文风铃]等等。
《砸碎小猪》在[新星烁]里,这栏目每期只有一篇,小溪还是更爱[小说部落]里的故事,因为故事性更强烈。
没一会儿就看完了,小溪准备关上门,偷偷摸摸玩会儿电脑——
“彭!”房门关不上,小溪才醒悟过来,因为给她买了电脑,家长担心偷偷用电脑玩游戏,所以把房门改动了一下。
小溪的爸爸李父是房屋结构设计师,虽不是搞室内装潢的,但搞定一个卧室门那是小儿科。
反正电脑入她屋里,小溪就没了私人空间,她能理解父母的担忧,但心中仍然萌生出早知道不该要这电脑的心思。
“不是……”小溪突然好像明白什么,又拿起看完的《少年文艺》,翻到小猪那两页。
又通读了一遍,不知道为什么,第二遍小溪对关于故事里的“我”,有了很强烈的代入感。
小溪做了一个决定,在七点左右父母下班回家,按照导读所说,立刻拿着《砸碎小猪》过去给他们看。
不过父母的反应,和小溪的预想大相径庭。
“写这篇的作者顾陆也是个学生?真厉害,这么年轻都在杂志上发表文章了。”
“小溪你也跟着学学,普普通通一个储钱罐故事,别人就可以写得这么有趣,你作文六百字随便怎么都憋不出来。”
“给你订这杂志就是要你学习里面怎么写文章,喏,顾陆就是你学习的目标。”
“杂志的编辑都直夸顾陆,我要是这孩子的父母不知道多开心。”
李父和李母进行一顿混合的口头教育,前者就拿着《少年文艺》看起其他内容。
而孩子她妈就开始检查双休日的作业。
结束页就是评刊表——《少年文艺》6月有奖评判。
问题比较全面,包括对本期的整体感觉,本期封面是否满意,以及喜欢的栏目,非常的全面。
比较有意思的两个选项是[我喜欢的文章]和[我不喜欢的文章],小溪是没兴趣填写这个的,但李父挺有兴致
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