顾陆回复了邮件过去,主要内容是:《小王子》在南韩有市场吗?以及代理权价格。
在邮箱页面停留了一会,没有新邮件,顾陆就知道了对方可能要好好商议价格。
暂时放一边。
接下来把银河玻璃球拿出来,摆放好。
别人送的礼物,顾陆肯定是要好好保管。
“小顾同学,你看这篇报告有什么问题没有?”胡主任在课间递给了顾陆一份文件。
看题目,是关于顾陆登上《人民文学》,八中对学生特长培养的报告。
他以为的报告:我们给予了顾陆大量的自由时间,并且对于学生刊登作品的杂志,都会订购支持。
实际上报告的文字,让顾陆瞠目结舌。
前面对老师的夸奖,顾陆一点意见都没有。
好处,肯定是大家都要有一点。
但后面关于他个人的介绍——[顾陆同学对知识的渴望是普通学生所不能及的。
数学鲁老师:“这孩子真的很爱学习,甚至于下课铃响了,还会主动请求老师,能不能把题目都讲完。”
英语萧老师:“我们八中的图书馆都是开放的,所以经常能看见,顾陆会利用一切休息时间,看书学习知识。有时候吃饭都需要我们提醒。八中的的早自习开始时间是6点30分,但顾陆会在早上6点就到教室自习,非常自律!”
语文高老师:“顾陆不仅仅是学习态度非常认真,在他的影响下,很多同学的作文都有显著的提升。”
胡主任:“我们八中的全体老师都非常注重学生德智体美劳全面发展,顾陆同学并不是死学习的学生。他社团活动方面也非常成功,比如参与编写了树人文学社迄今为止最成功的舞台剧。成为模联的文学顾问,和同学配合之下,让模联社在高中生全市模联取得了创造性的记录。与此同时他也是篮球社的主力队员……”]
“胡主任,你这里面写的顾陆,是我吗?”顾陆看完之后,唯剩下这样的疑惑。
“当然,不是你还有谁。”胡主任说,“虽然各科老师们,可能有点艺术加工,但基本还是和事实符合的。”
真的,若不是看学校的提案,顾陆都不知道他有那么优秀。
“应该没问题?”顾陆看着胡主任,他是说有问题还是没问题?
“很好。”胡主任脸上浮现出完成任务的轻松。
因为和顾陆交流得很多,所以胡主任他也没把顾陆当成小孩。
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