而当李安第一次接过主奏，承担起音乐的主导者之后，让他意想不到的事情发生了，每一个孩子的琴声竟然都不由自主地活泛起来，向着李安的琴声靠近。
音乐竟在那一刻“合”到了一起，之后每个孩子的水平都像是得到了一种质的提升，当李安不再承担主奏的功能后，孩子们依然能够将“合”延续下去。
并且越弹越放松，随之带来的是音乐也越来越和谐，越来越让他感到惊艳。
唐千峰很难想象如果没有李安，此刻的表演将会走向何方。
没有李安，这些孩子是否还能上演这样的“神奇”？
唐千峰心中的答案是否定的，
身为一名指挥，他不是没有见证过这样的“神奇”。
当一名指挥能够将每一名乐手调动起来，当所有人拧成一股麻绳，一个三流团，也能在某一个段落绽放出一流团的光彩。
所以他感到神奇的是，这样一群水平参差不齐的孩子，是如何被李安凝聚在一起的，又是如何被训练成这样的。
至少听完第一乐章，他可以肯定，这群师生在台下肯定是下了巨大的功夫。
就不说别的，陈燕秋给三个孩子拍的巴赫组曲三重奏，他都亲自参与帮三个孩子排练了三次。
如果横向对比，同样的舞台，同样的钢琴，同样的巴洛克时期作品，都是快板乐章，他认为小韵三人现场演奏的效果不如此刻李安带领的这群师生。
开幕式的视频他当晚带团结束演出回家的路上就看了，当时他觉得还不错。
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动人的音乐回荡在整个教堂，富有动力感的旋律像是将此刻教堂里每个人内心的热情唤醒。
听着耳边的音乐，看着舞台上耀眼的小伙伴们，台下许多孩子既开心又羡慕。
休息间和教堂舞台连接的木制门此刻依旧开着，只是没有人注意到这扇从音乐开始就打开着的门。
此刻唐小星安静地站在门内，她的视线只能看到李老师的背影和车琳的发梢，可音乐却像是就在她的眼前，带着一种朝气蓬勃，一种鼓舞人的奋发向上，她捏着裙角，瞳孔里的眸子随着音乐正在舞蹈。
站在她身后的X老板，此刻面带笑意。
音乐听到这里，他只能说关于这次夏令营，他做的最正确决定就是把闭幕式的演出让给了李安和六个孩子的七重奏。
而他生出的最错误想法，就是曾想让小星参与到眼前的表演中。
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