运动的动力,动力不足,也就会导致堆积越来越多,堆积越来越多,气血运行肯定要受影响,如果把血液比作是河流,那么水流的流速也就降低了,降低之后堆积又会加剧......这就等于形成了恶性循环。”
“而且在孩子的内心深处,和身体上,因为这个情况是学习压力大造成的,给身体造成了病态,所以学习对身体和身体潜意识而言,就成了一种‘邪’。”
方彦笑着道:“大家都知道,人是有正气的,正气的作用就是抵御邪气,当身体潜意识把学习当成邪之后,那么就会排斥它,排斥的表现是什么,就是开始学习就犯困,就没有精神,因为身体潜意识在自我保护........”
说着方彦再次看向孩子的父母:“所以说,厌学、厌食,还有孩子的一些逆反心理,有时候并不是孩子的主观意识操控的,而是当身体遭受到侵害之后,思想和身体做出的一种保护机制,这东西会伤害我,我就离他远点......”
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