杨青笑了,小夏儿也咧着小嘴笑嘻嘻的看着他。
“咳”
见此,李东宁突然就有种当老师的责任感了,他干咳一下,清嗓正声道:
“现在乐谱分为五线谱、简谱、点字谱,以及吉他的六线谱和古琴的减字谱”
说着,他拿起桌上杨青写好的一份五线谱乐谱,指着上面的数字道:“夏儿你认识的这些数字,在乐谱中我们不念123456…,而是念作do、re、mi、fa、sol、la…”
“其实早在我们华国古代,就有这种记录音乐的字,为:宫、商、角(jue)、徵(zhi)、羽”五音,然后……”
李东宁讲的很认真很仔细,期间他还不时的哼一些小调来给小夏儿举例,听的小夏儿大眼睛亮亮的,就差拍巴巴掌了。
杨青一边听,也一边在心里不停的感慨,专业的就是专业,知识储备量很丰富,比他这个由系统直接赠予“器乐精通”技能的半吊子强多了。
是的,半吊子。
他虽然在系统的赠予下器乐精通,但也只是会使用各种乐器,会写一些曲谱而已。
但你让他讲一些关于器乐的发展,历史以及含义什么的,他能给你懵两眼。
李东宁讲了足足有十几分钟,讲完后他看向一直认真听讲的小夏儿道:“听懂了吗”
“嘻嘻…”
小夏儿看着他可爱的点了点头,而后又摇了摇头,逗的他一乐。
杨青也莞尔一笑,摸着小夏儿的小脑柔声道:
“不懂也没关系,你还小,现在这些知识就像一颗种子般种在你心里,只要以后你不断的学习,总有一天它会发芽成长,你也会懂和理解的”
“嗯嗯呢!”
小夏儿认真的一点小脑袋,而后她又满是期待的看着杨青,小嘴轻轻耸动的欲言又止。
杨青见此,笑着问道:“你想跟哥哥说什么呢”
“哥哥…”
小夏儿的小手轻轻的拉着他的大手,满眼期盼的脆声道:“你教了秋儿唱歌歌,也教了姐姐唱哥哥,你可不可以也教夏儿唱一首歌歌呀”
小夏儿的眼神里充满了渴求的期望,杨青看着她,不由的他心里就生起了一丝愧疚。
爱,不能偏袒,不能因为不说,不求,就自以为不在乎的而忽略。
轻轻的,他将小夏儿搂在了怀里,疼爱的柔声道:“好,你等哥哥一会儿,一会儿后哥哥教你唱歌歌”
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