软，化，物

《偷天换日》（二）

明的，因为我学的最快。

但戴老师的教学手法不是以成绩最好的学生为标准，而是以成绩最差并且肯学的那位为标准。

这导致我几乎天天的重复简单的课程，因为班里总有学生怎么教不会。

他们学不会又想学，我很讨厌他们。

语文是大家最难的一门课程，老师为了让大家都会写传记的名字花了整整小半年。

这小半年大家都还只会写自己的名字，我已经学会写大家的名字了。

因此我还成了小组长，戴老师的说法组长算是官呀。

就好比村子里的官是村长，我听着挺开心的。

我们没有黑板，戴老师会去找树枝。

戴老师就拿着树枝在地上的沙土里写字，我们就拿着树枝有样学样。