“顾然老师，我现在在问你。”班主任轻敲桌面。
“嗯——”顾然手托着下巴，陷入沉吟。
通过从容的应对、略显散漫的态度，他保持自己同等的地位。
“该不该说呢，”他像是在自言自语，又像是在问小蝴蝶，“果然不能说。”
他看向班主任：“王老师，抱歉，这是康文蝶的个人隐私，如果她没和你说，我也没有权力告诉你。
“不过，关于她为什么没写作业，这完全是误会。
“昨天她让我帮她拿书包，可我赶着回诊所，所以把书包放在树上，造成小蝴蝶以为我把书包带回去的误会。
“我现在就带小蝴蝶去把书包取回来，让她赶紧把作业补上，高三了，功课才是最重要的。”
班主任想说什么，但不知道说什么。
她看了一眼小蝴蝶：“是这样吗？”
她也通过打压学生，抬高自己的地位。
“.应该是这样吧。”小蝴蝶不太情愿配合顾然，可事实如此。
班主任又看了一眼顾然，说：“我和你们一起去取。”
三人走出办公室，顾然在前面带路，师生两人在后面聊天。
“最近上课跟得上吗？”
“嗯。”
“有没有哪一门课的老师讲得太快，或者不好懂？”
“没有，就是数学老师有口音。”
“他是返聘优秀教师，教学能力是毋庸置疑的，口音你们多克服，不懂的课后一定直接去问。”
“嗯。”
“班级里有没有谈恋爱的？”
“我不清楚。”
“有的话一定要告诉我。”
走在前面的顾然忽然踩空，幸好已经是楼梯的最后一个台阶。
“嘶~”他吸了一口凉气。
“顾老师？”班主任快步走过来，想扶却没扶，“你没事吧？”
“没事，扭了一下。”顾然忍痛道。
小蝴蝶在班主任身后偷笑。
“要不要去医务室？”班主任问。
“先去拿书包，拿了我自己去就好。”
“还是先去医务室吧。”
“去拿书包，我也想证明自己的清白，也不想耽误康文蝶同学补作业。”
顾然踉跄着继续往楼下走去。
班主任伸手打算搀扶他，想了想，自己和顾然都是老师，一男一女，有肢体
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