霍格沃茨之追逐风暴

第一百一十九章：如尼文学习

些小技巧减缓了如尼文的激活。

但，失败了，小纸片燃烧起来，很快就化作灰尽。

她皱着眉头，又试了几次，都化作了火焰。

不甘心的她，拿起从图书馆中借来的书，翻看了起来。

终于注意到了藏在字里行间的魔纹。

照着书，她试着在小纸片上的如尼文边上加一些小纹路。

有发光的，剧烈的依旧把纸烧了，柔和的持续了一段时间；

有炸裂的，直接炸开，吓了她一跳；

有向上飘的，但刚离开桌面，就落了下来，好像没有足够的能力一样，重复了好几次，把莉莉都看笑了；

还有什么都没发生的，闪了一下就结束了，但仔细看去时发现，周边纹路的尽头有灼烧的痕迹；

当然，也有莉莉想要的保暖的、供暖的。

虽然有了样本，但莉莉对自己设计出来的魔纹组合已经失去了信心。

同时，她也意识到魔纹的重要性。

所有如尼文教学课本都没有详细论述魔纹这一东西，在文献翻译及炼金道具依旧占主流的情况下，魔纹很难学习到。

幸好学校内有很多教授都有这方面的知识，有的得益于家族悠久的历史传承，有的得益于种族的帮助......

莉莉在弗立维教授和斯格拉霍恩教授那得到了很大的收获。

同时，她也就如尼文实践应用方面开始跟着弗立维教授学习，并结识了潘多拉，两人很快就成了好朋友。

一个魔咒大师必然是一个如尼文大师，这句话在弗立维教授身上体现地淋漓尽致。

魔纹在他手中信手拈来。

甚至是如尼文字母间的空隙、笔画与笔画之间的距离，都能被教授利用，在他手中达到他所需要的效果。