正在此时,不知道谁喊了一声:“桐桐姐,老师来了。”
话落,教室里三十多个人都如同轻功加身,瞬间跑回到自己座位上去了。
桐桐也慢条斯理的收起了自己的书包,还从里边拿出一本作业本来,看起来像是在扒拉作业本。
张敏刚才要不是全程看到了她分零食的一幕,真就信了她的鬼!
“同学们,大家都坐好了,咱们今天学习……”张敏也没挑破了刚才的事,开始了今天的课程。
一节语文课在张敏老师抑扬顿挫的风趣讲课声中慢慢过去了,等到了这节语文课结束后,班主任张敏要出门时,忽然想起一件事来,说道:“各位同学们,学校里有个集体户外实践活动,这个周六要带大家去农民伯伯的果园里采摘水果,报名自愿,有愿意去的吗?”
“老师,水果怎么采摘啊?是从土里长出来的吗?”有个小女生问道。
这就是典型的缺乏常识的表现,她对这些东西一窍不通,而这却是班里大多数孩子的通病。
打小了就在城市里长大,往往忽略了这些最根本的东西。
学校组织这次户外实践活动的目的,也是想让孩子们走出教室,回归大自然,感受春种秋收的魅力。
别真成了死读书、读死书,一切都是从书本上学来的,真拉练出去就什么都不知道了,再闹了笑话。
可也有知道的孩子,他喊道:“老师,我知道,我知道,我爷爷家就种着苹果树,它是在树上的,苹果树好高、好大,我都够不着。”
张敏看着他一米三多点的个头,寻思:“你要是能够着,那才奇怪了。”
“老师,我也知道,我爷爷家就是种地的,我还去地里看过呐!”桐桐来了一句。
她特别的骄傲,她知道这些东西。
丫头跟着附和了一句,她还问:“老师,要怎么报名啊!”
这也是班里的其他学生们想知道的,他们觉得很新鲜,都被这个户外实践活动给吸引住了,都想着一块去果园里玩。
“到时候也能吃水果了吧。”有学生心里想到。
然后就听到张敏说:“大家先回家问问爸爸妈妈,然后再决定是不是报名。”
“如果有想报名的,你们就去班长夏季桐同学那里写个名字,都听明白了吗?”张敏老师问道。
三十多名学生都懂了,还有个学生问了一句:“老师,要交钱吗?”
“要的,学校里要求每一名
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