那好不容易回答石坚话的线段的话,让石坚更加困惑了:“自己看?看什么?看哪里?”不过他很快地又想到了:“难道这里已经有了记录信息的能力?”
这个问题,可一直困扰了他近两万了。他们石坚文明的记事很原始,到现在也是那个绳子,在上面挽个疙瘩,时间一久,疙瘩多了,也就记不清什么事了。他也想到了发明一种文字,用来记述一些事情。可是他们的眼睛,看到的都是些线段线段再怎么变化也是线段,能有什么变化呢?
石坚好奇的看向,那说话的线段小孩,他感知到这是一个幼年的五边形,然后他用眼睛看向在五边一边的线段,指向的地方:一个细长的绿牌子,上面布满了:‘••,--’,都是些‘•,-’的不同位数,或位置的组合。
看到这些,石坚虽然不明白其中的意思,但却也想到了其中必然有些某些联系:“小朋友,谁能告诉我这上面写的什么意思啊?我这里有好吃的!”
一听到有好吃的,那几个正玩得火热的线段,便全都跑过来了。石坚立即拿出自己准备的礼物、美食分给这些小孩子,同时也敲开了他们的嘴巴:“爷爷,那个牌子上面写的是‘北岗村’。”
“这是你们村子的名字吗?”
“对啊!”对于石坚的问话,他们感到很不可思议,其中的一个小孩儿手里拿着石坚送的玩具,嘴里吃着外地的零食,呜呜咽咽的说:“你的问题好奇怪呀!村口石碑上不写村子的名字,那该写些什么啊?”
“那你能告诉我怎么人这些‘••,--’吗?”石坚很客气的问。
“那你还会给我好吃的吗?”那孩子很乖巧的回答。
“会!当然会了!”石坚兴奋的回答道:“不仅是你,还有其他小朋友,不仅有好吃的,还有好多好玩具呢?”
为了方便打探消息,石坚总会准备很多东西。这也是他久而久之的经验。
“什么‘••,--’呀!”那小孩儿说道:“这叫‘摩尔斯密码’。你要想学会认字,就要死死的记住26个字母的莫尔斯密码组合。因为我们说的每一句话,里的每一个字,它的读音都是由声母、韵母组成的;而这声母、韵母则又是由这26个字母组合而成的。
比如说:你我的‘我“字吧,它的读音是‘wo’,这里面‘w’是声母,‘o’是韵母;然后,你就可以根据摩尔斯密码知道:‘·--’代表着‘w’, ‘- - -’代表着‘o’。所以当你看到 ‘·-
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